CÓDIGOS PARA REGISTRO EN EDMODO

Buenos días queridos estudiantes de 7 y 8 grado.

A continuación les dejo el código correspondiente a cada curso para que se registren en la plataforma una vez ya hayan visto los videos tutoriales que les deje en este medio el día de ayer. Deben registrarse solo con el código correspondiente al curso en el que uds están matriculados. De lo contrario no aparecerán registrados en la clase correspondiente.

CURSO      CÓDIGO
7A               vwmcne

7B               pve6v8

7C               anhi7g

7D              znw45y

______________________________________________

8A             6je4wx

8B             773ff5

8C            gk57c7

8D            sz58d7

Recuerden solo se pueden y deben registrarse con su correspondiente código, pero primero veanse los videos tutoriales que les deje para que realicen el registro y manejo del aula virtual de la manera correcta.

USO DE LA PLATAFORMA EDMODO

Hola chic@s, este año vamos a implementar además del uso de este Blog, la plataforma Edmodo.
Edmodo es un Aula virtual que nos ofrece múltiples herramientas para interactuar y mantener el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera virtual.
Abajo les dejo algunos links o vínculos en los cuales pueden ver algunos videos tutoriales del uso de Edmodo para que una vez los vean, se registren e ingresen con el código que voy a hacerles llegar mañana con cada uno de sus representantes de curso.
Recuerden que es una plataforma educativa y deben comunicarse con respeto dentro de ella, y que es de uso exclusivo académico que en mi caso es para la clase de inglés.

Como registrarse en Edmodo:
Video 1

Crear perfil y conocer la interface:
Video 2

Video 3

Subir o entregar tareas de asignaciones:
Video 4

Recuerden que deben registrarse con un correo de gmail y con el nombre de ustedes, el que aparece en las planillas de notas.
Buenas noches y que Dios nos bendiga y proteja chic@s!

INSTRUCCIONES

Buenos días queridos estudiantes y padres de familia que están leyendo este mensaje.
Se les informa que en adelante este será uno de los medios de comunicación y asignación de trabajos para el área de inglés en los grados 7 y 8.

En primera medida les informo que la actividad de inglés queda aplazada hasta nueva orden.

Los chicos que escogieron exponer deben ir grabando su exposición en un video en formato estándar teniendo en cuenta lo siguiente:

• En el vídeo se deben presentar con el uniforme de diario o de educación física.
• El audio del vídeo debe ser claro y audible (que se escuche bien)
• Deben mostrar las diapositivas utilizadas para la exposición así como se debe ver el expositor claramente. 
• Respecto a los chicos que pasaron a la segunda ronda de la canción en inglés, pueden seguir practicando para que estén listos una vez se reinicien las clases presenciales y se reprograme la actividad en mención.

Los de las obras de teatro igualmente, en casa pueden ir repasando y practicando la parte del guion que les correspondió (no hay necesidad de reunirse para ello).

Luego mediante otro mensaje con instrucciones más precisas, les estaré indicando el cómo y dónde continuaremos con el proceso de aprendizaje que llevábamos en clase.

Por ahora deben estar pendiente de los comunicados y mensajes que la institución y cada uno de nosotros, sus docentes, estaremos haciéndoles llegar a través de los difernetes medios y herramientas tecnológicas que tengamos a nuestra disposición (telefonos, whatsapp, plataforma Syscolegios y otras plataformas).

Cuídense mucho y recuerden seguir las recomendaciones dadas para protegernos y proteger a los demás.

EXPOSICIONES 4 PERIODO

Buenas noches chicos y chicas a continuación les dejo las indicaciones y temas de la exposición del 4 periodo.  

Recuerden que esta es una actividad investigativa que conlleva procesos de lectura comprensiva, manejo y aprendizaje de vocabulario, redacción de resúmenes y la producción de textos escritos y orales cortos, tendiente a desarrollar su conocimiento y su pensamiento crítico ante las diferentes temáticas y problemáticas del contexto.

Instrucciones:

La exposición puede ser presentada de manera individual (1) o en grupos de hasta 4 estudiantes conformados según criterio y decisión propia de los estudiantes.

La exposición se debe durar mínimo 5 minutos y se debe presentar en doce (12) diapositivas distribuidas de la siguiente manera:

Diapositiva #1: Presentación (Eje temático, Tema escogido y a desarrollar, nombre del o de los expositores, Ciudad y fecha).

Diapositiva #2: Glossary con definiciones cortas en inglés (10 palabras desconocidas y ordenadas alfabéticamente).

Diapositiva #3-8: tema a desarrollar (mucha imagen con textos cortos).

Diapositiva #9: Video en inglés para complementar el tema expuesto (máximo 1’30 seg.)

Diapositiva #10: Reflexión personal y crítica sobre el tema investigado y expuesto.

Diapositiva #11: Quiz (4 preguntas de opción múltiple, 2 sobre el video y dos de lo expuesto).

Diapositiva #12: Webgrafía de las páginas visitadas y leídas en busca de información (como mínimo 5 y deben estar insertadas como hipervínculo).

Temas de la exposición:

Grado 7

1.    Descripción de Países y culturas internacionales:

Lengua, moneda, Comidas típicas, trajes típicos, cualidades particulares.

2.    Descripción de Celebraciones (celebración típica de una cultura en particular).

3.    Biodiversidad: Descripción de un lugar en particular indicando sus características particulares.

4.    Deportes: Descripción de las características de un deporte reconocido a nivel mundial.

5.    Clima, Estaciones a nivel mundial: características propias de cada clima según la región.

6.    Personajes famosos de la cultura internacional: realizar descripción y características de ellos, referirse a su rol y que hacer a nivel internacional.  

Grado 8

El consumismo en:

·    Compras y ventas

·    Moda

·    Alimentación

·    Tecnología

·    Música

·    De los Medios de comunicación

·    En el medio ambiente

·    Recursos no renovables (gasolina, agua, etc)

20 first irregular verbs

Hi my dear students of 8 grade.
Here you can see the fisrt 20 irregular of the list.
Study them well for the first Quiz.
See you!

Exposición del Tercer Periodo

Para: Padres, madres y/o acudientes

Buenas tardes.

La exposición oral que los estudiantes de los grados 7 y 8 deben presentar en inglés antes de terminar cada uno de los periodos, es una actividad investigativa que conlleva procesos de lectura comprensiva, manejo y aprendizaje de vocabulario, redacción de resúmenes y la producción de textos escritos y orales cortos, tendiente a desarrollar en los alumnos su conocimiento y su pensamiento crítico ante las diferentes temáticas y problemáticas de su contexto.

De ahí que se hace necesario el acompañamiento de ustedes como padres y/o acudientes y el seguir las instrucciones dadas para obtener los mejores resultados.

Instrucciones:

La exposición puede ser presentada de manera individual (1) o en grupos de hasta 4 estudiantes conformados según criterio y decisión propia de los estudiantes.

La exposición se debe durar mínimo 5 minutos y se debe presentar en doce (12) diapositivas distribuidas de la siguiente manera:

Diapositiva #1: Presentación (Eje temático, Tema escogido y a desarrollar, nombre del o de los expositores, Ciudad y fecha).

Diapositiva #2: Glossary con definiciones cortas en inglés (mínimo 15 palabras desconocidas y ordenadas alfabéticamente).

Diapositiva #3-8: tema a desarrollar (mucha imagen con textos cortos).

Diapositiva #9: Video en inglés para complementar el tema expuesto (máximo 1’30 seg.)

Diapositiva #10: Reflexión personal y crítica sobre el tema investigado y expuesto.

Diapositiva #11: Quiz (3 preguntas de falso/verdadero, completar, ordenar u opción multiple).

Diapositiva #12: Webgrafía de las páginas visitadas y leidas en busca de información (como mínimo 5 y deben estar insertadas como hipervínculo).

Temas de la exposición:

Grado 7

• Energía limpia y renovable
• Contaminación
• Calentamiento global
• Reciclaje
• Deforestación
• Efecto invernadero
• Minería ilegal
• Fracking
• Cambio climático
• Fenomenos ambientales
• Desastres naturales

Grado 8

• Discriminación
• Racismo
• Xenofobia
• Violencia escolar
• Pandillas juveniles
• Violencia en Colombia
• Conflicto social en Venezuela
• Fenómeno de Inmigración
• Dictaduras
• Desplazamientos forzados en Colombia
• Organizaciones criminales y grupos terroristas
• Violencia intrafamiliar
• Violencia de género

Las exposiciones se comenzarán a exponer a partir del 2 de septiembre, por lo tanto los estudiantes tienen todo este tiempo para organizarse e investigar el tema escogido.

FEELINGS AND EMOTIONS

Hi my dear students of 7 grade, here you can see better the practice activity about "Feellings and emotions"

DON'T FORGET TO STUDY FOR THE NEXT QUIZ ABOUT FEELINGS AND EMOTIONS!!!

Let's sing this beautiful song

Listen the song, look up in the dictionary the unknown words.

Then learn the lyric of the song and finally sing the song.

Present Simple

Hi my dear students!
Write this new information about Simple Present tense on your notebooks and learn the rules and structures well for next class.
See you!

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Present Simple tense

We use the present tense to talk about:

1. Things that are always true.

Examples:

• Birds have two wings.
• It rains a lot in winter.
• Water freezes at 0° celsius
• A dog has four legs.
• The Sun rises in the east.
• Ice floats.
• Water wets
• The Sun heats

***Remember: For names, ages, nationalities, time, qualities, jobs, places (use the verb To BE)

2. For repeated actions. The action can be a habit, a hobby, a daily event or routine, a schedule event, future timetables or something that often happens.

Examples:

• I take the bus to school.
• The train to Berlin leaves every hour.
• John sleeps eight hours every night during the week.
• I get up early every day.
• Susie and Betty go shopping every Saturday morning.
• They usually buy a lot of things.
• Carol brushes her teeth twice a day.
• They travel to their country house every weekend.

2. For facts or generalizations. Things that the speaker thinks was true before, is true now and will be true in the future :

• The President of The USA lives in The White House.
• We come from Colombia.
• The Queen of England lives in Buckingham Palace.
• They speak English at work.
• California is in America
• Cats like milk

STRUCTURE

This table shows the form to express affirmative, negative and interrogative actions in Simple present. You can apply these structures for all the verbs except the verb to BE.

How and when to use the Present Simple Tense in English

Simple Present tense

EXERCISE

Write new sentences in Simple Present tense (don´t repeat the examples given above):

-10 examples about things that are always true.

-10 examples about repeated actions.

-10 examples about facts or generalizations.

Present Simple: Verb “Be”

Hi my dear students of 7 and 8 grades. Read and write in your English notebook all the information about the present of the verb to BE, the most important verb in the English language.

EXAMPLES:

Name:

• I’m Joanna.
• He’s Paulo.
• They’re Aki and Yuta.

Country and Nationality:

• I’m from the U.S. I’m American.
• My husband is from Italy. He’s Italian.
• She’s not Korean, she’s Vietnamese.
• Are they from Australia?

Age:

• I’m 27 years old.
• How old are you?
• She’s 15.
• My mother is 65 years old.

Emotions:

• I’m sad.
• She’s excited.
• You’re angry.
• We’re happy.

Jobs:

• I’m not a student. I’m a teacher.
• Are you a doctor?
• He’s a journalist.
• They’re artists.

HELLO MY DEAR STUDENTS OF 7 AND 8 GRADE!!!

MORE REASONS...

1. Why is it important to learn English?


2. Why is English Important to Me & YOU?

Activity:

Answer: 

1. Is it important to learn English?

2. Why is it important to learn English?

Videos de Repaso

Hola chicos, buenos días. Aqui les dejo unos links de videos explicativos de los temas que estamos viendo en el 4 periodo y que les servirá de repaso para la evaluación de la próxima semana.
Estan clasificados por grados (7 / 8)

GRADO 7

Reglas de los adjetivos comparativos - Video 1

Adjetivos comparativos y superlativos - Video 2




GRADO 8

Presente perfecto

NEVER, EVER, JUST, YET AND ALREADY

Present perfect + ever / never / already / yet / just

EXPOSICIONES DE INGLÉS 4 PERIODO

Hola chic@s, estas son las indicaciones generales para realizar la exposición del 4 periodo. 

La exposición la pueden hacer en grupos de máximo 3 estudiantes, sin excederse de lo 5 minutos, y puede incluir un video corto en inglés de máximo 1.5 minutos para complementar lo expuesto.

La exposición debe presentarse en Power point y debe contener 7 diapositivas  (incluidas la portada y el agradecimiento) con imágenes y textos sencillos y cortos en inglés. 

El o los expositores deben hablar más de lo que escribieron.

Al finalizar la exposición, el grupo o estudiante expositor debe aplicar un Quiz con mínimo 4 preguntas de opción múltiple, falso o verdadero o de completar, acerca del tema expuesto.

Las exposiciones comienzan a partir del 30 de octubre.

GRADO 7

Antes de escoger uno de los temas deben investigar sobre lo que es la Globalización desde una visión cultural, es decir que el tema escogido debe exponerse orientado a su relación con el mundo entero.

Temas:

·  Países y Nacionalidades

·  Lenguas

·  Comidas típicas

·  Celebraciones
·  Biodiversidad

·  Deportes

·  Clima y Estaciones

GRADO 8

Antes de escoger uno de los temas deben investigar sobre lo que es la Globalización y el Consumismo. Luego exponer el tema seleccionado relacionándolo con el consumismo en el mundo entero.

Temas:

·    Compras y ventas

·    Moda

·    Estética

·    Tecnología

·    Música

·    La publicidad

·    Medios de comunicación

·    Compradores compulsivos

Exposición de inglés 4 periodo

10 Reasons to Learn English

Learning English is important and people all over the world decide to study it as a second language. Many countries include English as a second language in their school syllabus and children start learning English at a young age.

However, do you know why learning English is so important? Here are ten good reasons to take an English language course.

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1. English is the most commonly spoken language in the world. One out of five people can speak or at least understand English!

2. English is the language of science, of aviation, computers, diplomacy, and tourism. Knowing English increases your chances of getting a good job in a multinational company within your home country or of finding work abroad.

3. English is the official language of 53 countries. That is a lot of people to meet and speak to.

4. English is spoken as a first language by around 400 million people around the world.

5. English is the language of the media industry. If you speak English, you won't need to rely on translations and subtitles anymore to enjoy your favourite books, songs, films and TV shows.

6. English is also the language of the Internet. Many websites are written in English – you will be able to understand them and to take part in forums and discussions.

7. English is based on a simple alphabet and it is fairly quick and easy to learn compared to other languages.

8. English is not only useful – it gives you a lot of satisfaction. Making progress feels great. You will enjoy learning English, if you remember that every hour you spend gets you closer to perfection.

9. Since English is spoken in so many different countries there are thousands of schools around the world that offer programmes in English. If you speak English, there're lots of opportunities for you to find an appropriate school and course to suit your academic needs.

10. Because it's fun! By learning English, you will also learn about other cultures. Few experiences will make you grow as a person more than learning the values, habits and way of life in a culture that is different from yours.

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ADVERBS OF FREQUENCY

Hi my dear students of 7 grade. Here you are some important information about the frequency adverbs.
Copy and solve the exercises below.

EXERCISE:
Copy the below chart, answer the questions about How often do you do somethings, then write each question with its answer. After that re-write the question and the answer in third person singular, according to this example:

1. How often do you go to school?                -------         How often does he go to school?
  - I always go to school                                 -------         I always go to school