Para: 7A, 7B, 7C

La Estrofa

Unidad estructural del poema, compuesta por versos. La estrofa se clasifica según el número de versos que la componen.

Pareado: Estrofa de 2 versos. Rima asonante o consonante. Esquemas: aa, AA.

Terceto: Estrofa de 3 versos. Rima consonante. Esquema: ABA…

Cuarteto: Estrofa de 4 versos. Rima consonante. Esquema: ABBA

Redondilla: Estrofa de 4 versos. Rima consonante. Esquema: abba

Serventesio: Estrofa de 4 versos. Rima consonante. Esquema: ABAB

Cuarteta: Estrofa de 4 versos. Rima consonante. Esquema: abab

Quintilla: Estrofa de 5 versos. Rima consonante. Esquemas: ababa, abaab…

Lira: Estrofa de 5 versos. Rima consonante. Esq.: 7a 11B 7a 7b 11B

Octava Real: Estrofa de 8 versos. Rima consonante. Esq.: 11 ABABABCC

Décima: Estrofa de 10 versos. Rima consonante. Esq.: 8 abbaaccddc

EL POÉMA

Obra literaria compuesta en versos agrupados en estrofas. Los poemas pueden ser de dos tipos: estróficos y no estróficos.

Poemas Estróficos:

Soneto : Composición poética de catorce versos en Arte Mayor, de  rima consonante y distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. El esquema general del soneto es: ABBA / ABBA / CDC / DCD

Letrilla: Composición poética en Arte Menor, con un estribillo que se repite a intervalos.

Poemas no estróficos:

Romance: Poema de un número indeterminado de versos octosílabos de rima asonante en los versos pares y de rima libre en los versos impares.

Silva : Poema compuesto por versos endecasílabos y heptasílabos.

Madrigal: Poema compuesto por una estrofa de versos endecasílabos y heptasílabos en rima consonante (o perfecta).

Verso Libre: Poema que no observa las reglas tradicionales de la rima o la métrica, mas obtiene la cadencia a través del ritmo interno de los versos.

READING ACTIVITY

To:  8A, 8C, 8D

1. Read the dialogue between Eddie and a DJ at the radio station.

2. Learn the new vocabulary.

3. Write the dialogue on your notebook (Don't print).

Talking about Likes and Dislikes

Hi students!

Let's talk about how to express LIKES and DISLIKES in English Language.
(hablemos sobre como expresar GUSTOS y DISGUSTOS en el idioma inglés)

We can express LIKES with the verbs like /enjoy /love, and DISLIKES with the verb hate /don't like.
(podemos expresar GUSTOS con los verbos like -gustar, enjoy -disfrutar y love -amar; y DISGUSTO con el verbo hate -odiar o usando don't like -disgustar)

1. We use the Present simple tense to talk about things we like and people we like.
   (usamos el tiempo presente simple para hablar sobre cosas y gente que nos gusta)

Example:
I like Pizza.
She likes dogs.
Tom likes Madonna.

2. We use the Present simple tense to talk about activities we enjoy doing.
   (usamos el tiempo presente simple para hablar sobre actividades que disfrutamos hacer)

   *Look at the structure: S + verb (like/enjoy/love) + activity (verb-ing)
     (mira la estructura)

Example:
I like simming.
Susan enjoys listening to music.
Ricky likes travelling.

3. We use the Present simple tense to talk about people and things we don't like.
   (usamos el tiempo presente simple para hablar sobre personas y cosas que nos desagradan)

Use don't/ doesn't instead do not / does not when you speak, and for informal writing.
 (usa don't/ doesn't en lugar de do not / does not al hablar, y para escribir informalmente)


Example:
I don't like fast food.
I don't like rude people.
she doesn't like sport.
My cousin doesn't like dancing hip-hop.


Exercise:
Write 5 things or people you like and 5 activities you like doing on weekend.

Example:
0. I like intelligent people. (people)
    I like action movies. (things)
    I like listening to pop music. (activity)

*Five things or people you like:                                  *Five activities you like:   
1. I llike .............                                                              1. I llike .............
2.                                                                                     2.
3.                                                                                     3.
4.                                                                                     4.
5.                                                                                     5.

DON'T FORGET TO STUDY THE VERBS AGAIN!