Comparatives

By MAQUILO

Hi guys in this 3rd period you are going to learn and practise how to make comparisons. So here you are some important imformation about comparative degree.

Read it, write it on your English notebook and learn it well.

See you!

1. Grados de la comparación

Antes de empezar, fíjate en las siguientes frases:

Como ves el adjetivo tiene tres grados:

1. Positivo.

2. Comparativo: de igualdad, de superioridad

3. Superlativo.

Primero, aprenderemos a formar los adjetivos regulares (los que se rigen por unas reglas comunes) y después aprenderemos a construir oraciones comparativas. Finalmente, presentaremos los adjetivos irregulares (pocos, pero muy importantes).

1.1. Grado positivo de los adjetivos

Son los adjetivos tal y como los conocemos. Recordar que en inglés, a diferencia del español, los adjetivos se colocan delante de los nombres:

Ejemplos:

-happy birthday -cumpleaños feliz

-good job -bien hecho

-a beautiful house -una casa bonita

1.2. Grado comparativo de los adjetivos

Se subdivide en:

a. Comparativo de igualdad

b. Comparativo de superioridad.

c. Comparativo de inferioridad.

a. El comparativo de igualdad se emplea para comparar dos personas o cosas que tienen una cualidad en grado semejante. Para construir frases con comparativo de igualdad escribiremos: COMPARARTIVO DE IGUALDAD

(not) as + adjetive + as (no) tan + adjetivo + como

b. El comparativo de superioridad se forma realizando determinados cambios en los adjetivos, atendiendo al número de sílabas que estos tengan. Para comparar siempre necesitamos un segundo término, es decir, la comparación siempre es entre dos o más cosas.

- Los adjetivos “cortos” de una sílaba (monosílabos) forman su comparativo de superioridad añadiendo –er:

slow à slower

tall à taller

Si el adjetivo monosílabo termina en consonante + vocal + consonante, éste dobla la última consonante:

big à bigger

hot à hotter

- Los adjetivos “cortos” de dos sílabas que terminen en –y pasan a tener la terminación –ier:

happy à happier

heavy à heavier

 

Si el adjetivo de dos sílabas no termina en –y, se considera que es “largo” y forma su comparativo añadiendo more:

modern à  more modern  (más moderno)

crowded à more crowded (más concurrido)

- Los adjetivos “largos” de tres o más sílabas, también forman el comparativo añadiendo more.

expensive à more expensive   (más costoso)

interesting à more interesting  (más interesante)

b. El comparativo de inferioridad se forma siempre poniendo less (menos) delante del adjetivo:

shy à less shy  (menos tímido)

happy à less happy  (menos feliz)

comfortable à less confortable  (menos cómodo)

 

MaQuiLo

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Present Perfect

Conjugación del presente perfecto

La estructura del Present perfect en inglés es:

[SUJETO] + have/has + [PARTICIPIO DEL VERBO]

Conjugación	Significado
I have played	yo he jugado
you have played	tú has jugado
he has played	él ha jugado
we have played	nosotros hemos jugado
you have played	vosotros habéis jugado
they have played	ellos han jugado

El auxiliar "has" se utiliza en la tercera persona del singular y el auxilar "have" en los demás casos.

Construcción del participio

Los verbos regulares forman el participio se añadiendo "-ed".

play➜played

Aunque hay que tener en cuenta unas consideraciones:

Verbos irregulares

Para los verbos irregulares hay que memorizar su forma de pasado y de participio.

Verbo	Participio	Significado
to go	gone	ir
to make	made	hacer

Participio en verbos acabados en "-e"

Los verbos regulares acabado en "-e" forman su participio añadiendo simplemente una "-d".

Verbo	Participio	Significado
to use	used	usar
to excuse	excused	disculpar

La negación en el presente perfecto

La negación en el present perfect no tiene ninguna complicación. Su estructura es simplemente:

[SUJETO] + have/has + not + [VERBO EN PARTICIPIO]                     He has not played well

Él no ha jugado bien                                                                                     
 I have not eaten in 2 days

(Yo) no he comido en 2 días

La interrogación en el presente perfecto

Se construye la interrogación invirtiendo el orden de sujeto y verbo to have. Es decir:

Have/has + [SUJETO] + [VERBO EN PARTICIPIO]?

Conjugación	Significado
have I done?	¿he hecho?
have you done?	¿has hecho?
has he done?	¿he hecho?
have we done?	¿hemos hecho?
have you done?	¿habéis hecho?
have they done?	¿han hecho?

Si la oración tuviera una partícula interrogativa la forma sería:

[PARTÍCULA INTERROGATIVA] + have + [SUJETO] + [VERBO EN PARTICIPIO]?                                                                       

What have you done?

¿Qué has hecho?

 

Uso del presente perfecto

El present perfect es usado para:

Acciones que comenzaron en el pasado y que no han terminado aún en el presente                                                 

I have not slept in the past two days

No he dormido en los últimos 2 días

Acciones que comenzaron y acabaron en el pasado pero que su efecto continua en el presente.                                

I am not hungry because I have eaten an apple

No tengo hambre porque he comido una manzana

El matiz del ejemplo anteriores, que aunque hemos terminado de comer la manzana, esta acción tiene repercusión en el presente (no tenemos hambre en el presente por habernos comido la manzana)                        

I have bought a car

(Yo) he comprado un coche

El matiz de este segundo ejemplo es, que aunque la acción de comprar terminó, el coche nos sigue perteneciendo en el presente (continua el efecto de la acción).

Acciones que comenzaron y acabaron en el pasado pero que el interlocutor ha situado la acción en un intervalo de tiempo no acabado. Esta situación de la acción en un intervalo temporal no finalizado obliga a construir la oración en presente perfecto:

Intervalo temporal no finalizado (Present Perfect):

I have been in USA this year   

He estado este año en Estados Unidos

Intervalo temporal finalizado (Past Simple):

I was in USA last year    

Estuve el año pasado en Estados Unidos 

Partículas usadas en "Present Perfect"

Just (acabar de)

Just se usa en "Present Perfect" para decir que una acción acaba de ser terminada:

we have just eaten and we are not hungry

Nosotros acabamos de comer y no tenemos hambre

Already (ya)

Already significa "ya", pero sólo con oraciones afirmativas y en Present Perfect:

I have already ordered the books

ya he pedido los libros

Yet (ya? / todavía no)

Yet en "Present Perfect" significa "ya" en oraciones interrogativas y "todavía no" en oraciones negativas :

Have you ordered her book yet?

¿Ya has pedido su libro?

No, I have not ordered her book yet

No, todavía no he pedido su libro

Ever (alguna vez)

Ever se usa en oraciones interrogativas con la estructura:

 "Have you ever ...?" (¿has alguna vez ...?)

Have you ever seen a camel crying?

¿Has visto alguna vez un camello llorando?                                                 

Empleando el "present perfect" podemos definir un periodo de tiempo anterior al momento presente, considerando bien su duración, caso en el que utilizamos:
 "for" + periodo temporal, o bien su inicio o punto de partida, caso en el que utilizamos:
 "since" + momento concreto. 

"For" y "since" pueden asimismo emplearse con el "past perfect". "Since" admite únicamente tiempos verbales perfectos. "For" puede también emplearse con el "simple past".

"FOR" + periodo de tiempo

for six years, for a week, for a month, for hours, for two hours

Ejemplos:

I have worked here for five years.

She has lived here for twenty years.
We have taught at this school for a long time.
Alice has been married forthree months.
They have been at the hotel for a week.

"SINCE" + momento concreto

since this morning, since last week, since yesterday
since I was a child, since Wednesday, since 2 o'clock

Ejemplos:

I have worked here since 1990.

She has lived here since 1980.
We have taught at this school since 1965.
Alice has been married since March 2nd.
They have been at the hotel since last Tuesday.

Nueva Plataforma

Hola chic@s, debido a los problemas técnicos generados en la plataforma Schoology, les informo que he cambiado a otra plataforma con recursos más sencillos de usar y manejar por ustedes. Deben apresurarse porque la plataforma de Shoology se cierra el próximo miércoles.
Aqui les dejo la direccion, recuerden crear cuenta de ESTUDIANTE, para ello deben ingresar el siguiente código para formar parte del club de tareas: jsr7bv
Una vez creada su cuenta ingrese con su correo y clave a la plataforma y busque a su izquierda el grupo al cual se van a unir, para ello necesitaran la clave del grupo que se las dejé en Schoology.
Aqui les subo un video tutorial, espero con esto les quede más claro. Si el video cambia de resolucion y no es muy claro les sugiero ingresar a Shoology y verlo allí.

Y este video es para indicarles como subir las tareas:

INICIO DEL SEGUNDO PERIODO

¡Hola chicos!
Empezamos el segundo periodo académico con novedades en el campo educativo en el área de Español. Ya implementé el aula virtual para abordar la enseñanza de la lectura comprensiva guiada.
Espero que realicen las actividades que diseñé y programé para ustedes con el in de mejorar su habilidad lectora.

Para acceder a la plataforma virtual deben ingresar a este enlace:
https://www.schoology.com/home.php

Observen los videos y sigan las indicaciones.
Recuerden que la clave para ingresar usuario es: SM9J5-P33ZR
Y el código para unirse a su grupo es el que les di en clase.

Para subir foto y datos del perfil observa el siguiente video:

Present Continuous

Hi guys!
This information is about the Present Continuous. 

USE

Use the Present Continuous with Normal Verbs to express the idea that something is happening now, at this very momento or actions in progress now.

 

FORM

Affirmative form: 

[S + (am/is/are) + Ving + C] 

You are watching TV.

Negative form:

[S + (am/is/are) + NOT + Ving + C]You are not watching TV.

Interrogative form: 

[(WH-) + (am/is/are) + S + Ving +C]

What are you watching?   Are you watching TV?  (yes/no question)

 

Examples:

·       You are learning English now.

·       She is not swimming now.

·       Are you sleeping?

·       I am sitting.

·       I am not standing.

·       Is he sitting or standing?

·       They are reading their books.

·       They are not watching television.

·       What are you doing?

·       Where is Samuel working?

Spelling rules:

Form he Present continuous by adding –ing directly to the infinitive of the verb:

Read à Reading

Do à Doing

Talk à Talking

Play à Playing

Wath à Watching

Exceptions:

Verbs that ends in e, omit the vowel and add –ing.

Have à Having

Practice à Practicing

Make à Making

Come à Coming

Write à Writing

Verbs of one syllable that end in a vowel + a consonant, double the final consonant and add –ing.

Put à Putting

Cut à Cutting

Sit à Sitt ing

Swim àSwimming

Don’t use the verbs like, hate, know, uderstand in present continuous.

Incorrect: I am liking this ice cream  

Correct: I like this ice cream

ACTIVITY:
Read the text.

It’s a rainy Saturday. It’s raining a lot and Mary and her family are spending the afternoon at home. Her uncles are visiting them. Mary and her father are in the living room. Mary is making a draw and her father, Mr.Harris, is surfing on the net. They are also talking.

Mary’s older brother, Peter, is in his bedroom playing computer games. He is a computer fanatic and he spends much time playing on the computer. His little brother, Jim is also in the living room. He is playing with his dinosaurs’ collection. Sometimes he teases Mary, he is a really naughty boy.

Mary’s mother, Mrs. Harris, is in the kitchen preparing a snack for all of them. She is making some tea and talking to Mary’s uncles, Lucy and Tom. They are from the nearest town and stopped by to say hello.

Fluffy, the family cat, is sleeping on the kitchen’s sofa. We can’t see him in the picture, but he is a true fluffy cat.